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蒙台梭利哲学理论
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蒙台梭利哲学理论
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介绍
蒙台梭利教具的设计特点
全部任务
玛利娅·蒙台梭利的生活和工作
蒙特梭利的四个发展层面A
蒙特梭利的四个发展层面B
吸收性心智
敏感期
人类倾向(第1部分)
人类倾向(第2部分)
有准备的环境
准备环境的特点
准备环境的要素
室内室外环境的设计原则
成人为引导
有准备的成人特质
教师和助理的角色
为语言和动作建立规范
自由、限制和纪律
确定并排除障碍
奖励和表扬,改变方向和鼓励A
奖励和表扬,改变方向和鼓励B
蒙台梭利教具的设计特点
运动的介绍
早期运动活动
蒙台梭利生平和贡献的思路图作业
玛利亚蒙台梭利:起始之处 思路图...
蒙台梭利教育 思路图作业1
蒙台梭利教育 思路图作业2
蒙台梭利教育 思路图作业3
幼儿之秘 思路图作业
吸收性心智 思路图作业1
吸收性心智 思路图作业2
玛利亚·蒙台梭利起始之处
蒙台梭利十诫
2.1.1小测试
2.1.2小测试
2.1.3小测试
2.2.3小测试
起始之处思路图
蒙台梭利教育思路图
蒙台梭利教育思路图
蒙台梭利教育思路图
幼儿之秘 思路图
吸收性心智思路图
吸收性心智思路图
成人的角色
3.1.1 小测试
3.1.2 小测试
3.1.3 小测试
3.2.1 小测试
3.2.3 小测试
3.2.4A 小测试
系列3 完结作业
4.1.1小测试
4.2.1小测试
4.2.2小测试
测试笔试
观察儿童的几点建议和评论
观察儿童的几点建议和评论 思维导...
成人的行为阻碍孩子在成长中成为领...
作业
第一章内容总结、提问
第二章内容总结、提问
第三章内容总结、提问
第四章内容总结、提问
成人的角色
观察
玛丽亚·蒙台梭利传
玛利亚·蒙台梭利的生活和工作
排序:
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授课教师
Ms.Gloria
澳大利亚蒙特梭利培训学院(AMTI)0-3师资培训项目负责人(China)
Jesmine骆思洁
Montessori Instructor
SusanChahwan
AMTI 3-6 项目主任 / 培训师
课程特色
视频(28)
考试(25)
文档(5)
下载资料(1)
图文(8)
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杨红璐
完成了
观察
杨红璐
开始学习
观察
杨红璐
完成了
成人的角色
杨红璐
开始学习
成人的角色
杨红璐
完成了
第四章内容总结、提问